58. Ist die Dissonanz zwischen Meistern und Praktiken im System angelegt?

Die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer kann herausfordernd sein. Hawayo Takata sagte: „Jeder hat das Recht auf seine eigene Beziehung zu Reiki, der Energie.“ Der Meister darf sich nicht einmischen. Für uns als Schüler ist es wichtig, unserem eigenen Weg folgen zu können.

Chujiro Hayashi war möglicherweise nicht Mikao Usuis „bester Schüler“. Vielleicht war er sogar ein Rebell. Die Überlegung, ob er die Frau aus Hawaii, Hawayo Takata, einweihen sollte, führte zu einer einzigartigen Entscheidung und brachte Reiki aus Japan nach Amerika und in die Welt.

War dies ein Akt der Dissonanz oder ein Akt der Hingabe an Reiki? Ich glaube, es war etwas von beidem.

In den 1970er-Jahren wurde Barbara Weber möglicherweise als Takatas Nachfolgerin vorgestellt. Sie war gebildet, hervorragend organisiert und engagiert und half Takata, ein Buch aufzuzeichnen. Später, in den 1980er-Jahren, führten Phyllis und Weber unangenehme Auseinandersetzungen.

Sie tat, was ihr Herz und ihr ganzes Wesen für Reiki wirklich tun mussten. Das werde ich niemals Dissonanz nennen. Sie folgte ihrem Weg, und ich tat dasselbe.

The Reiki Alliance bietet Raum für Gespräche, doch das bedeutet keine Übereinstimmung.

Das wesentliche Geschenk von Reiki ist, dass wir eine tiefe Verbundenheit erfahren. Wenn wir diese haben, was bedeutet dann schon eine kleine Meinungsverschiedenheit?