15. Заблизькі для навчання?
Навчати партнера чи рідних? Арджава обирає кохання замість викладання, щоб зберегти особисті межі. Розмова розкриває табуйовані межі та питання етичної поведінки.
Арджава відверто розповідає про етичні межі у відносинах між учителем та учнем, розповідаючи, як він відмовив в учнівстві Рейкі своїй майбутній дружині через свої романтичні почуття до неї. Натомість він заохочував її навчатися в іншого вчителя, щоб отримати автентичний, незалежний досвід. Його історія підкреслює важливість чесності та чітких ролей у духовному навчанні.
У розмові розглядається навчання близьких родичів або партнерів. На прикладі власних дітей він каже, що без вагань навчав би їх Рейкі, якщо б ролі та наміри були чітко визначені. Все зводиться до усвідомлення та поваги до особистісної динаміки.
Я не хочу бути твоїм терапевтом, не хочу бути твоїм учителем. [Я волів би бути твоїм коханим.]