38. Führte Hawayo Takata das Kanji ein, um Kulturen zu verbinden?
Heutige „authentische“ Praktiken und Hawayo Takatas Lehrstil
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Phyllis Furumoto weiss nichts davon, dass die heilige Wendung von Hawayo Takata eingeführt wurde. Sie nimmt an, dass Takata sie so unterrichtete, wie sie es von Hayashi gelernt hatte.
Es lag nicht in Hawayo Takatas Natur, Reiki für die westliche Denkweise zugänglicher zu machen.
Keine der heutigen Praktiken ist „die authentische“. Wenn die verschwiegenen Vereinigungen in Japan, deren Aufgabe darin bestand, die Lehre so genau wie möglich zu bewahren, dieses Kanji nicht verwenden, dann handelt es sich um eine Besonderheit.
Aber wir wissen nicht, warum, und es ist gefährlich, die Lücke mit Spekulationen zu füllen.
Takatas Unterricht war nicht strukturiert und variierte. Es ist schwer zu sagen, warum, doch Phyllis vertraut ihrer Weisheit. Diese Abweichungen führen oft zu Auseinandersetzungen, obwohl es beispielsweise keine Rolle spielt, an welcher Stelle eine Reiki-Behandlung beginnt.
Sie unterrichtete jeden Meister so, wie dieser unterrichtet werden musste. Es hing wirklich von der Persönlichkeit ab. Wanja Twan stellte viele Fragen, die Phyllis Takata gegenüber nicht aufgebracht hätte. So erhielt die eine Person ganz natürlich Wissen, das die andere nicht bekam.
Hawayo Takatas Praxis war nicht in einem Einzelnen von uns verankert, sondern in uns allen 22. Nur wenn man das Gesamtbild von uns 22 erfassen konnte, erhielt man ihre Praxis. Das war für mich das Magische daran.